為進一步推進我系心理健康教育工作，加強心理育人實效，引導廣大同學探索并完善心靈成長之路，營造良好的校園氛圍，藝術與設計系于2024年5月10日下午四點在音樂廳舉辦2024年校園心理情景劇大賽系部初賽。本次比賽邀請到校團委副書記程蓉蓉、藝設系學生黨支部書記程周鵬、藝設系團總支書記胡文君三位老師擔任大賽評委。

高23音樂2班帶來的《惡性循環(huán).Π》拉開了比賽的序幕，講述著主人公在轉學后遭遇的霸凌，當老師和同學們發(fā)現此現象后的不同反應以及所作所為，讓人陷入沉思。高23美術1班作品《被束縛的玫瑰》講述的是一位自由穿衣的女性被社會人員以及身邊人非議，從而導致產生心理問題的故事。高23美術2班作品《心理大作戰(zhàn)之不做情緒的奴隸》講述的是主人公小微經歷艱苦奮斗終于考上了理想的大學，到了大學經歷了很多事情，內心各個情緒十分糾結，一直在爭吵不休，最終這一系列問題在導員的指導下戰(zhàn)勝內心負面情緒并走向成功。高23視覺作品《雙面鏡》講述了小佳由于母親一直以來的責備打壓變得不自信內耗，在“整容”后變得自信開朗起來，也在母親的信中明白了以前母親的用意。高23藝術設計作品《心靈解碼大作戰(zhàn)》講述的是李明進入大學，內向焦慮，在心理老師王老師的引導下，李明改善了自身心態(tài)，并加入心理社團，結交朋友，明白了如何面對自身情緒以及家人和朋友的重要性。高23音樂1班作品《如果可以》講述的是一個寢室中來自五湖四海的四個女孩之間的故事，四個女孩家庭迥異，性格差異大，在10棟樓的426宿舍里，每天都在上演不一樣的劇情，最終在眾多的幫助下得以調節(jié)。高23體育1班作品《別怕，有我》講述的是我主人公因身材太胖不像體育生被同學嫌棄，因家庭原因不被同學待見從而被校園霸凌，想通過母親的安慰勇敢面對霸凌，結果卻慘遭批評，最后通過自己心理斗爭，自己是自己的后盾，勇敢面對校園霸凌的故事。

最終，經過現場評委打分，高23音樂1班《如果可以》榮獲一等獎；高23視覺班《雙面鏡》、高23體育1班《別怕，有我》榮獲二等獎；高23音樂2班《惡性循環(huán).Π》、高23美術1班《被束縛的玫瑰》、高23美術2班《心理大作戰(zhàn)之不做情緒的奴隸》、高23藝設班《心靈解碼大作戰(zhàn)》榮獲三等獎?！度绻梢浴贰峨p面鏡》將代表系部參加學校2024年校園心理情景劇大賽。

通過校園心理健康情景劇的演繹，為學生正確認識和解決所遇到的心理健康問題提供了一個全新的視角，在情境中展現出大學生積極向上的精神面貌，以此引導大學生樹立正確的心理健康觀，本次比賽豐富校園文化生活的同時，也積極引導我系學子關注自身心理健康，營造了健康和諧的校園氛圍。

（撰稿：程周鵬 核稿：倪甜甜）