為了加強(qiáng)我校學(xué)生的專業(yè)綜合能力，推動(dòng)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，2019年11月11日，我校共137名學(xué)生在學(xué)校教師的帶領(lǐng)下來到池州，開始了為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。

到達(dá)池州的第一天上午，我校帶隊(duì)老師帶領(lǐng)學(xué)生與各個(gè)學(xué)校進(jìn)行了接洽。進(jìn)校后，各個(gè)學(xué)校迅速召開了實(shí)習(xí)工作會(huì)，并對(duì)實(shí)習(xí)生表示了熱烈的歡迎。校長(zhǎng)、主任以及我校老師都十分重視此次實(shí)習(xí)工作，并對(duì)全體實(shí)習(xí)生表達(dá)了鼓勵(lì)以及殷切的期望。學(xué)校妥善安排了實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù)、規(guī)定等，也安排了指導(dǎo)老師。便于我們迅速適應(yīng)實(shí)習(xí)工作，讓我們倍感溫暖。

          實(shí)習(xí)工作的第一周主要是以聽課、觀摩為主。學(xué)生在各個(gè)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下在不同的年級(jí)、不同的班級(jí)聽課以及研討，感受課堂的氛圍。指導(dǎo)老師也認(rèn)真幫助學(xué)生選課、備課，為接下來真正走上講臺(tái)做好鋪墊。

 第二周開始，學(xué)生由旁聽轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?。一開始，大家都很不適應(yīng)，但在持續(xù)幾周的努力以及老師的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸適應(yīng)了老師的身份，都能較為流暢、完整的完成教學(xué)工作，專業(yè)綜合能力得到了極大的提高。其中的班主任實(shí)習(xí)周，也讓學(xué)生初步了解了班主任的日常工作，為以后走上教師崗位打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

                   （撰稿人：藝術(shù)與設(shè)計(jì)系高專17音樂教育 喻文慧  審稿：孫楠）