為進(jìn)一步探索本科辦學(xué)有益經(jīng)驗(yàn)，保障學(xué)位質(zhì)量，推動(dòng)本科聯(lián)合辦學(xué)質(zhì)量。12月20日，學(xué)前教育系組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)位法），會(huì)議由總支書(shū)記程躍文主持。

 教學(xué)秘書(shū)宋曉燕帶領(lǐng)與會(huì)教師逐條學(xué)習(xí)學(xué)位法七章共四十五條內(nèi)容。系主任曹杏田對(duì)學(xué)位法全文進(jìn)行了深入剖析和解讀。他指出學(xué)位法第三條規(guī)定，“學(xué)位工作堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”。這表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育、選好人才的根本保證，是我國(guó)社會(huì)主義法治之魂，在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)的征程中起著根本作用。學(xué)位法是我國(guó)學(xué)位制度和教育法治化進(jìn)程中的里程碑，為推進(jìn)學(xué)位教育改革和高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大法治保障。下一步，全體本科教學(xué)和管理人員在本科人才培養(yǎng)過(guò)程中，要以”學(xué)生為中心“，拿出實(shí)招重視本科學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)品質(zhì)培養(yǎng)；優(yōu)化課程體系，加大實(shí)踐教學(xué)；讓更優(yōu)秀的師資來(lái)指導(dǎo)本科生；加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。真學(xué)、真思、真踐行，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)位法的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)遵守學(xué)位管理工作的各項(xiàng)要求，以此為契機(jī)開(kāi)啟更加高質(zhì)量的本科辦學(xué)征程。

  系黨總支書(shū)記程躍文指出，《學(xué)位法》的出臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)位工作從法規(guī)層次向法律層次的躍升，標(biāo)志著中國(guó)學(xué)位制度走向成熟，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了有力的法律保障。他強(qiáng)調(diào)，《學(xué)位法》從法律的層面對(duì)高校人才培養(yǎng)工作提出了更高的要求。作為高校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，依法依規(guī)加強(qiáng)教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作，更加注重人才培養(yǎng)的規(guī)范性和有效性，更加注重人才培養(yǎng)的契合度和高質(zhì)量。

會(huì)上，教師們交流了各自學(xué)習(xí)學(xué)位法的體會(huì)。學(xué)前教育教研室主任丁彩云圍繞學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色與定位表態(tài)，學(xué)前人將秉持法治精神，嚴(yán)格遵循法律法規(guī)，以高度的責(zé)任心與使命感，營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境，指導(dǎo)本科生健康成長(zhǎng)。教育科學(xué)教研室主任徐夢(mèng)穎分享了學(xué)習(xí)《學(xué)位法》的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)位制度的重要性有了更深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)位管理和監(jiān)督有了更深入的理解。她表示，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將嚴(yán)格遵守《學(xué)位法》的規(guī)定，努力提高學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為我國(guó)的教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師代表崔喆結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)工作談到，指導(dǎo)教師將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)《學(xué)位法》的精神實(shí)質(zhì)，積極配合系部、學(xué)校建立健全學(xué)位管理制度，加強(qiáng)學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行全過(guò)程、全方位的指導(dǎo)與把關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，堅(jiān)決杜絕抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為，努力培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新實(shí)踐能力的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才。教師代表石鳳偉認(rèn)為學(xué)位法的出臺(tái)為我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予工作提供了權(quán)威性的規(guī)范和指引，明確了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)水平與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作中，要注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，通過(guò)園校合作、模擬教學(xué)、教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)等多種方式，提升學(xué)生的教育教學(xué)技能，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)真正具備勝任學(xué)前教育工作的能力，為順利獲得學(xué)位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不斷優(yōu)化學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程體系，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，為學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)框架，緊跟時(shí)代發(fā)展和行業(yè)需求，開(kāi)設(shè)豐富的選修課程，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。

會(huì)上，還對(duì)各班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)位法提出了明確要求。（撰稿：宋曉燕 審稿：曹杏田）