1月5日下午，學前教育系2022屆畢業(yè)生跟崗實習工作總結(jié)暨頂崗實習工作動員會在其昶樓報告廳舉行。系黨支部書記、主任程躍文，副主任黃學虎，畢業(yè)班輔導員方健、王辰銘，部分專業(yè)教師出席會議。全體畢業(yè)班同學參加會議。會議由副主任曹杏田主持。

程主任在肯定大家實習成績的同時，結(jié)合近三年的實習數(shù)據(jù)集中指出七個典型問題，如實習態(tài)度問題、心理素質(zhì)問題、表達能力問題、專業(yè)知識與技能問題、活動組織問題和家園溝通問題等。希望大家要正視問題，能夠在頂崗實習中不斷反思、不斷克服，努力提升自身的專業(yè)素質(zhì)，建立起專業(yè)價值觀。

程主任強調(diào)，觀察實習、跟崗實習、教育研習和頂崗實習是培養(yǎng)提升師范類專業(yè)學生實踐能力的有效課程。四個部分，既有實施前后，也相互滲透。通過觀察實習，學生可以獲得感性經(jīng)驗；通過以參與實踐為主的跟崗實習，可以提升將理論應用于實踐的能力；通過教育研習，可以幫助學生強化問題意識和反思探究問題的能力；通過以獨立性實踐為主的頂崗實習，可以快速提升保教能力，獲得準教師身份。

就下學期的頂崗實習工作，程主任提四點要求：一要堅持戰(zhàn)略思維，引導學生深刻認識到頂崗實習的意義，實現(xiàn)“學做幼兒園教師或早教教師，奠定專業(yè)發(fā)展根基”的目標；二要堅持底線思維，加強安全與紀律教育、疫情防控教育和常規(guī)管理，引導學生自覺遵守實習紀律和安全規(guī)定，做到確保實習生的人身、財物安全，確保幼兒的安全；三要堅持科學思維，嚴把實習標準，細化過程指導，加強溝通交流，引導學生全身心投入到實習的各環(huán)節(jié)，提升保育能力、教育活動規(guī)劃設計與組織實施能力、環(huán)境創(chuàng)設與班級管理能力等；四要堅持統(tǒng)籌思維，引導學生協(xié)調(diào)處理好學習、生活和實習之間的關系，統(tǒng)籌安排好各項重點工作任務，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。另外，程主任還介紹了《2022屆學前教育專業(yè)畢業(yè)生頂崗實習支教工作實施方案》的內(nèi)容和要求。

會上，副主任曹杏田對跟崗實習進行了梳理總結(jié)，并解讀了《2022屆畢業(yè)生頂崗實習工作方案》；副主任黃學虎飽含深情地回顧了師生情誼，并就頂崗實習期間的安全、紀律、疫情防控、就業(yè)等方面提出要求。指導教師代表王芳芳、實習生代表楊蓉蓉分別就跟崗實習工作做總結(jié)發(fā)言。會后，學前教育教研室主任金丹萍向大家具體講解了頂崗實習手冊的填寫。（撰稿：石鳳偉 審稿：程躍文）