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| 實(shí)習(xí)系列報(bào)道――特別的學(xué)生 |
| 發(fā)布人：系統(tǒng)管理員 發(fā)布時(shí)間：2018-01-04 瀏覽次數(shù):252 |
| | 回想這一個(gè)禮拜發(fā)生的種種事，有些難過(guò)，又有些心酸。只能說(shuō)那是個(gè)特別的學(xué)生，特別的人。 實(shí)習(xí)第一天，我認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)是在走廊和高年級(jí)同學(xué)打架，班級(jí)同學(xué)來(lái)告訴我，說(shuō)他哭了。趕緊跑過(guò)去問(wèn)了，各說(shuō)各的是，紅著臉說(shuō)別人的不是。讓他們彼此道歉后回到班級(jí)。我讓他告訴我事情的全過(guò)程，但一直有同學(xué)在旁邊說(shuō)他的不是。而我選擇相信他，所以只在傾聽(tīng)?？傻搅松险n的時(shí)候，他又被數(shù)學(xué)老師拉到辦公室，說(shuō)是在班里調(diào)皮打擾后面的同學(xué)。在辦公室哭的稀里嘩啦，問(wèn)他為什么哭？是委屈還是真的錯(cuò)了？如果沒(méi)錯(cuò)，為什么要哭呢？哭代表的是什么呢？……在我的各種問(wèn)題下，他冷靜了，默默擦干了眼淚。他對(duì)我笑了笑，就是這個(gè)笑，讓我喜歡上這個(gè)同學(xué)，這個(gè)小胖子。 他真的是個(gè)特別的學(xué)生，因?yàn)榭偸菚?huì)聽(tīng)到學(xué)生來(lái)打報(bào)告。尤其是關(guān)于溜溜球的，他帶的溜溜球給班級(jí)扣分了，還拿它砸人。那次課間就拿溜溜球砸到我的背，我輕輕叫了一下，他卻笑著跑走了。而我在課間發(fā)現(xiàn)他多次拿溜溜球砸同學(xué)。上課的時(shí)候他拿溜溜球玩 ，我告訴他不要上課玩，砸到人很疼，他就問(wèn)我：很疼嗎？那我上次砸了你也很疼嗎？ 他這么一問(wèn)，從那以后他再也沒(méi)有砸過(guò)同學(xué)了。 他收起了溜溜球，唱起了歌。音樂(lè)課那天剛好是感恩節(jié)，就教他們唱了”感恩的心”,抄了歌詞，放著歌，很多人邊唱邊抄。而他只唱不抄。反正只是音樂(lè)課，會(huì)唱就行。但等到下課我要擦黑板的時(shí)候，他告訴我：老師你先別擦黑板，等我抄完。認(rèn)真的抄完放進(jìn)口袋，問(wèn)我：下次音樂(lè)課可以讓我唱嗎？這樣的請(qǐng)求怎么能拒絕呢？我還蠻期待的。 他是特別的人，雖然他調(diào)皮搗蛋，惹同學(xué)生氣，和別人打架，但他是一個(gè)思維開(kāi)闊的，他的想法總是天馬行空，與眾不同。每次改他的作文和試卷總會(huì)笑。 但他也是個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生。他好像很怕爸爸，很喜歡媽媽。經(jīng)?？吹剿粋€(gè)人扒在走廊上等他的媽媽來(lái)接，然后看到媽媽的那一瞬間眼睛都亮了，飛奔下樓啊。每次在樓上看著他，完全和調(diào)皮的時(shí)候不是一個(gè)人吶。 可是，我們剛認(rèn)識(shí)彼此，還沒(méi)有好好介紹自己呢。希望換了個(gè)新學(xué)校的你可以得到父母更多的愛(ài)，和新朋友好好相處。健康長(zhǎng)大。很高興認(rèn)識(shí)特別的你，讓我變得不一樣了。 周穎撰稿 陶家韻審稿 |
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