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| 倪娟 |
| 發(fā)布人：系統(tǒng)管理員 發(fā)布時(shí)間：2015-03-17 瀏覽次數(shù):3125 |
| |  倪娟，1975年9月出生，碩士研究生，校級(jí)骨干教師,研究方向?yàn)檎Z(yǔ)文課程與教學(xué)、教師教育,擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、書法、普通話與教師口語(yǔ)等課程教學(xué),2014年11月取得副教授資格。 工作經(jīng)歷： 1996.8—2003.8，桐城卅鋪中學(xué)任教； 2003.9—2005.7，借調(diào)到桐城師范學(xué)校任教； 2005.8—2010.5，桐城師范學(xué)校教師； 2010.6—現(xiàn)在， 桐城師范高等專科學(xué)校教師。 學(xué)術(shù)團(tuán)體及社會(huì)兼職： 2011年6月，被桐城師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育研究中心聘為研究員； 2013年9月，被同安小學(xué)聘為小學(xué)教育教研指導(dǎo)員。 教科研成果: 一、教科研項(xiàng)目： 1. 參與省級(jí)2013年精品課程小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)（項(xiàng)目編號(hào)：2013gxk114），排名； 2.參與省級(jí)2014年精品課程小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)（項(xiàng)目編號(hào)：2014gxk096），排名第二。 3.參與安徽省2011年教育科學(xué)規(guī)劃課題“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JG11319，已結(jié)題）； 4.參與校級(jí)2011年“小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)（已結(jié)項(xiàng)）； 5.參與 2013年度教育部重點(diǎn)課題中國(guó)近代教育轉(zhuǎn)型時(shí)期桐城派“德行”教育研究（項(xiàng)目編號(hào)：DEA130242）； 5.參與省級(jí)2012年教學(xué)研究項(xiàng)目教師教育課程背景下師范生從教能力訓(xùn)練實(shí)踐研究（項(xiàng)目編號(hào)：2012jyxm622）； 6.參與2014年安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目“基于立德樹人觀的農(nóng)村小學(xué)教師職前培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SK2014A401）； 二、論文發(fā)表： 1.《讓學(xué)生成為自我教育的主人》，教師，2010（04）； 2.《淺論小學(xué)教師的反思能力》，山東文學(xué)，2010（09）； 3.《五年制學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)現(xiàn)狀分析》，安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（04）； 4.《教師專業(yè)化背景下高專師范生培養(yǎng)之實(shí)踐探索》，鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（05）； 5.《論桐城派德行觀在中小學(xué)語(yǔ)文教育中的滲透》，湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（06）。 三、編著出版 1.參編《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)與指導(dǎo)》，30萬(wàn)字，本人撰寫約4萬(wàn)字，2014年7月安徽教育出版社出版； 2. 參編教材《新編大學(xué)語(yǔ)文》，50萬(wàn)字，本人撰寫約1萬(wàn)字，2011年8月安徽教育出版社出版。 四、獲獎(jiǎng)情況： 1.2012.9.獲校“模范教師”稱號(hào)； 2.2013.10.獲校“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)； 3.2013.11.獲省教育廳頒發(fā)的師范生技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)； 4.2014.7.獲校級(jí)教科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 5.2014.12.被評(píng)為校優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 6.2014.12.獲省教育廳頒發(fā)的師范生技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)； 7.2015年1月, 評(píng)為校級(jí)骨干教師。 |
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