李媛，女，碩士研究生，講師，商貿與電子信息系專業(yè)教師、小學教育系兼職輔導員。從教以來，以高度的責任感投入到工作中，熱愛教育事業(yè)、認真履行教書育人的神圣職責，勤奮敬業(yè)，關心關愛每一位學生，刻苦鉆研，積極進修學習，在教學、教科研和班主任工作方面均取得了優(yōu)異成績。 

一、教學態(tài)度嚴謹，熱心教書育?

自任教以來，李媛老師積極主動承擔教學任務，先后承擔了多門實驗課、專業(yè)基礎課和核心課程的教學。授課中，始終堅持幫助學生樹立“先做人、再做事”的理念，常將德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到教學中。李媛老師把握好教學環(huán)節(jié)中的每一關，認真鉆研，虛心求教，結合學生特點探詢適合的課堂教學模式。認真分析自己的教學策略，精講精煉，教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。此外，她還時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡，真正做到“親其師，信其道”。緊隨高校課程改革的步伐，積極參加骨干教師培訓、教研活動等，及時了解學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法。李媛老師的課得到了學生的認可，多次在校級教學競賽中獲獎。

自2019年起，李媛老師擔任校計算機愛好者協(xié)會指導老師，多次指導社團活動、開展社會實踐等，使社團成員的個人專業(yè)能力、服務社會能力以及參與社會實踐能力不斷提升，社團的影響力也在不斷提高。同時多次承擔了商電系專業(yè)?才培養(yǎng)方案、專業(yè)調研及論證報告、專業(yè)類課程體系結構的修訂。2022年在各級領導的關心和指導下，李媛老師和教研室同事們一起努力，成功申報了商貿與電子信息系新專業(yè)——現(xiàn)代教育技術專業(yè)。今年9月，將迎來第一屆學生。 

二、潛心教學，注重學生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)

近年來，我校始終堅持培養(yǎng)應用型人才的目標，堅持“學以致用”的辦學理念，更新人才培養(yǎng)方案，健全雙創(chuàng)教育課程體系，打造雙創(chuàng)指導教師隊伍。在教學過程中，李媛老師以學生為主體，以學科競賽為契機，有效提升學生的學習興趣，實現(xiàn)理論與實踐的充分結合，在潛移默化中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)潛能。積極指導學生參加安徽省師范生技能大賽、全國大學生計算機設計大賽等，并取得了優(yōu)異的成績。

三、學無止境，教研相長

“學高為師”,作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識結構，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學多識者。因此李媛老師積極投身教科研研究，不斷培養(yǎng)和提高自身的教科研素質與能力，力求教學科研相得益彰。近三年來，主持的安徽省質量工程項目《現(xiàn)代教育技術MOOC》已于2021年結項，這也是桐城師專第一個省級慕課項目；主持的安徽省質量工程項目《現(xiàn)代教育技術示范課》目前正在建設中；主持的校級教研項目《師范專業(yè)認證標準下師范院校師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究——以桐城師范高等?？茖W校為例》目前正在建設中。教育部提質培優(yōu)行動計劃項目《現(xiàn)代教育技術職業(yè)教育精品在線開放課程》正在申報中。同時還參與了多個省級質量工程、省高職教育創(chuàng)新發(fā)展任務、省級自然科學研究項目、校級課題的研究。近三年來發(fā)表三類學術論文1篇、四類學術論文1篇，參編教材兩部。

四、愛心育德、引領學生健康成長

李媛老師對待學生一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子，尊重學生的個體差異，對不同的學生采取不同的教育方法。在教書的同時不忘育人，鼓勵學生刻苦學習，平時注意引導學生樹立正確的人生觀，克服困難、努力進取。在她看來師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為班主任，更要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。在李媛老師帶第一屆幼師班班主任期間，她用真心、愛心對待每一個學生，全心全意為學生服務，經常深入到學生中間，建立了親密無間的師生關系。班級成績在年級一直名列前茅，同學們健康向上、團結友愛、全面發(fā)展。畢業(yè)時取得了非常亮眼的成績——班上有三名同學考上了桐城市幼兒教師編制。

2021年9月開始，李媛老師再次擔任班主任工作，帶領21小教全科4班全體同學共同進步，一年來，班級團結友愛、積極進取，在多項校、系級活動中獲獎。

教書育人是教師一生的使命，李媛老師深知這份工作的深遠意義，她將繼續(xù)攜愛與智慧前行——不忘初心，立德修身，潛心治學，開拓創(chuàng)新，在平淡而踏實的教學工作中與學生同成長共進步，做一名幸福的優(yōu)秀教師！