第一章  總  則

為激發(fā)廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的工作積極性，引導他們認真履行崗位職責，客觀地總結、評價學年工作，并為學校相關獎懲、聘任工作提供依據(jù)，根據(jù)《安慶市教育系統(tǒng)教職工考核辦法》，結合我校實際，制訂本實施意見。

第二章  考核基本要求

第一條  考核范圍和對象

受聘擔任學校各項工作的所有教職工，含在編在崗人員、人事代理人員、借調人員、內聘及返聘人員。

第二條  考核內容及要求

考核主要從政治思想素質、業(yè)務素質、教育教學及管理工作、工作態(tài)度和教科研等方面進行，采取量化評分，重點考察教職工履行崗位職責的現(xiàn)實表現(xiàn)和完成學年工作的實績。

第三條  考核原則

考核工作要有利于調動教職工的工作積極性，有利于激發(fā)整體協(xié)作精神，有利于以教學為中心教書育人、管理育人、服務育人，堅持公開、公正、公平與科學、合理、可行相結合；形成性評價與終結性評價相結合；自評、學生評價、教師互評與考核組評價相結合。

第四條  組織領導

組建校、系（部）（含部門、處室，下同）兩級考核領導小組，負責考核工作的組織實施。學校考核組由校黨政領導成員、組織人事處、監(jiān)察審計處負責同志以及部分工作人員組成。系（部）考核組由領導班子成員和教職工代表組成，一般7—9人，其中教職工代表不少于總人數(shù)的三分之一。行政教輔部門可以以支部為單位成立考核組。教職工代表由教研室等下屬單位負責推薦，要為人正派，工作表現(xiàn)好，對系（部）和學校情況比較了解。組織人事處負責考核的統(tǒng)籌協(xié)調工作。

第三章  考核辦法

第五條  考核方式

考核以系（部）和行政教輔機構為單位按學年進行，采用定量評價與定性評價相結合的方法，在平時考核與學期考核的基礎上形成綜合評價，得出學年考核結論。平時考核為單項考核，可采取測評，召開座談會，問卷調查等方式，為學年考核提供依據(jù)。

第六條  考核構成及程序

（一）個人總結及自評。由被考核人如實總結自己一學年的政治思想品德、業(yè)務能力、教育教學情況、工作態(tài)度及教科研等方面所取得的成績和存在的問題，填寫《教職工201*——201*學年度考核登記表》，并按照《學年考核自評表》（見附表一）進行自評打分。對不認真總結或不上交學年度考核登記表及自評不打分者不予考評，對自評滿分者此項不予計分。

《教職工201*——201*學年度考核登記表》要進入教師個人人事檔案，由組織人事處統(tǒng)一印制下發(fā)，為16k紙質表，不可用A4紙自印。此表須用黑色或藍黑鋼筆填寫，切不可用圓珠筆填寫。

（二）民主測評

1．對任課教師民主測評。在任課教師所任班級隨機抽樣產生學生代表，每班5-8人。填寫《任課教師教學情況民主測評表》（見附表二）。學生代表測評自己班的任課教師，不參加其他教師測評。此項考核由各系（部）負責。屬于其他部門的教師，其測評統(tǒng)計結果應轉交相關部門。

2．對行政教輔人員民主測評。各系部的行政教輔人員由系部負責考核，其中對系（部）負責人的測評按《系（部）負責人學年考核測評表》（見附表三）進行，系部其他行政教輔人員的測評用表可參照下列規(guī)定執(zhí)行。部門處室的行政教輔人員由組織人事處牽頭實施考核。為學生服務的行政教輔人員（如圖書、專門館室、學生公寓、琴房等）由服務對象——學生代表按《為學生服務的行政教輔人員民主測評表》（見附表四）進行民主測評。學生代表由校團委組織推薦，要公道正派，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，對相關的學校工作比較了解。組織人事處將組織教師代表對各部門處室人員按《行政教輔人員考核測評表》（見附表五）進行測評。教師代表由系（部）負責推薦，要為人正派，工作表現(xiàn)好，對學校情況比較了解。

“雙肩挑”人員同時接受對任課教師、行政教輔人員的民主測評，得分按3：7折算（即教學崗位測評分占3成，行政崗位測評分占7成）。為學生服務的行政教輔人員同時接受學生代表和教師代表測評，得分按3：7折算（即學生代表測評分占3成，教師代表測評分占7成）。

（三）基層互評：即由各部門、處室、系部組織本單位教職工按《學年考核評分表》（見附件六）進行相互測評。

（四）考核組評分：系（部）考核領導小組根據(jù)平時工作情況對本單位人員按《學年考核評分表》進行測評。

（五）測評時不允許打零分或滿分。所有評分結果僅供計分，不對外單獨公布。原始表格由各單位留存?zhèn)洳椤?/p>

第七條  考評結果

（一）考評成績計算

自評分、民主測評分、基層互評分、考核組評分均采取百分制計分。初評成績按下列公式折算

1．任課教師初評得分：

自評分*5%+民主測評分*40%+基層互評分*30%+考核組評分*25%

2．行政教輔人員初評得分：

自評分*5%+民主測評*35%+基層互評分*30%+考核組評分*30%

學校考核組對部門、處室、系（部）領導進行測評。學校、部門處室系（部）兩級干部民主測評結果按下列規(guī)定加權平均折算成測評分。

優(yōu)秀  95分，合格  80分，基本合格  65分  不合格  50分

部門、處室、系（部）對干部的民主評議結果與初評成績中的基層互評分按1：1的比例折算成最終的基層互評分；校級教代會對干部的民主評議結果與初評成績中的民主測評分按1：1的比例折算成最終的民主測評分；系（部）領導的考核組評分由學校考核組評分和系（部）考核組評分按7：3的比例折算形成。

最終考評成績按標準分折算。即各單位的最高分為100分，其他人員成績?yōu)?/p>

各單位只提供初評成績，最終成績及標準分由組織人事處根據(jù)相關資料來合成。

（二）依據(jù)考核結果和有關規(guī)定，確定優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格人員。市級及校級優(yōu)秀人數(shù)由學校下達指標。各單位通過考核領導小組根據(jù)指標、本次考核成績并結合平時工作表現(xiàn)推薦產生考核優(yōu)秀人選，報學?？己私M研究決定。推薦的優(yōu)秀人員中，領導干部不得超過三分之一。

（三）根據(jù)上級有關規(guī)定，副處以上干部、在學校工作累計不到半年（含試用期）的人員不在市教育局、市人社局規(guī)定的考核范圍之內。以上人員可參加學?？己?，計算考核成績但不得占用市級考核優(yōu)秀指標。

（四）學校根據(jù)考核情況，對工作成績突出的單位增加市級優(yōu)秀比例，對工作成績一般的單位，其單位負責人不能評為該學年的市級優(yōu)秀等次。

（五）新聘用的大中專畢業(yè)生，在試用期內參加學年考核，但不確定等次。考核結果作為是否續(xù)聘、轉正定級和初定專業(yè)技術職務的依據(jù)。

（六）有以下情形之一者，不進行學年考核：

1．病假超過半年，事假超過3個月，或病、事假累計超過半年；

2．出國出境探親超過半年。

3．有下列行為之一者，考核定為不合格：

（1）言行違背四項基本原則；

（2）參與黃、賭、毒活動；

（3）體罰或變相體罰學生，造成不良后果；

（4）向家長、學生索要財物或違反教育法規(guī)搞有償家教，在師生中和社會上造成不良影響；

（5）本學年連續(xù)擅離崗位三天以上，或累計擅離崗位五天以上；

（6）違反國家計劃生育政策；

嚴重違反師德和黨風廉政建設有關規(guī)定的行為實行“一票否決”，直接定為考核不合格。

（七）教職工曠工或因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸連續(xù)超過15天或者一年內累計超過30天，由學校上報市教育局予以除名。

（八）受到警告處分，對其進行學年考核，但不定為“優(yōu)秀”等次。受到記過及以上處分的，在處分期內，只參加學年考核，不確定等次。

（九）年度繼續(xù)教育審驗不合格，不得定為“優(yōu)秀”等次。

（十）考核結果反饋。通過適當方式、方法將考核結果反饋給被考核人，幫助其不斷提高自身素質，改進教育教學工作。教職工若對本人考核結果有異議的，可以通過負責人反饋到組織人事處，由學校考核組集體組織復核，但復核中只涉及民主測評項得分及總得分計算是否有誤。

第四章  有關事項

第八條  全體教職工要以認真負責的態(tài)度對待學年考評工作，公正、客觀總結自己、評價他人。認真按照本意見要求開展好考評工作。

第九條  認真把握好考評各環(huán)節(jié)。堅持原則，秉公辦事，不準徇私舞弊，違者學年考核以不合格論處，并給予一定的處分或處罰，凡在考評過程中涉及到本人的要及時向考核領導小組匯報予以回避。

若上級機關出臺有關考核細則及有關條款與本意見中的有關規(guī)定有抵觸的，應依照上級政策及時修改。

第十條  增強考評的針對性和實效性，自評、測評等條款可根據(jù)當年情況進行修改。

第十一條  附屬機構參照本實施意見執(zhí)行。

第十二條  本實施意見由組織人事處負責解釋；本辦法自發(fā)布之日起生效。